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politische Bildung

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Es geht um…
politische Bildung:
die emisch-systemische Prozesssteuerung

Coaching, Supervision, Beratung & Pflege

(alternativer) Aus- Berufs- & Bildungsträger öffentlicher Belange

Subjekt(Objekt)=Objekt(Funktion)

Descartes Cogito ergo Sum

Heidegger: Das seiende Ich ist das denkende Seiende

 

 

1. Anlass (Aktion/Vorgang): a) Was tun? b) Auslöser c) Input
2. Struktur
3. Funktion

Es geht um…
(von zuvor: politische Bildung)
Bunker #besetzen und
G87 #besetzen

Es geht um…
Systemik, die junge Frau, die keine sein möchte.
Wer kommuniziert hier mit wem?
Alexa mit Alex über Ganesh #statt
ich, die Funktion der Kommunikation, das Medium

Sie wollte nicht mit Alex kommunizieren, der Wettbewerb von Privat und Öffentlich um die Persönlichkeit, um die Macht. Ich will Sex mit Kühen und der CDU, Drogen für alle bei der NSA Registrierten und Rock ´n´ Roll wie Atlas oder wie heisst der mit dem Klotz am Bein? (Spoiler-Alert: Es geht um den Masochismus von Prometheus, Atlas und Sisiphos)

geLEBtER Widerstand ist das aktive Gedenken an Annedore Leber…
Bannmeile Kohlenhandlung, die Verteidigung der Roten Insel (…schmiedet die Zwille, Gesichtserkennung Südkreuz, GasOmeteR…) #infofrei #statt

Kunst & Kultur, demokratische Kultur nach Karl Deutsch: Repräsentation – (Partizipation -) Delegation – Agenda Setting – Standards

wonach suchen wir denn?

Problembaum: persönlich – öffentlich – privat, ich – wir – es, …

7 qualifizierte Bewerber oder die Stelle bleibt unbesetzt. 7 Angebote pro Auftrag. Die verdammte 7.

Beschreibe die Funktion der Gesellschaft: – Sie ist. Ihre (wessen?) Struktur beschreiben wir mit dem Universalschema, zur vereinheitlichten Darstellung von Phänomenen und Prozessen gemäß der indeterminierten Theorie der Selbststeuerung nach Walter Dörr. Sie (die Struktur) ist entsprechend eine zelluläre Systemstruktur der Aspekte. Der Aspekt Rahmenbedingung ist die Umwelt des zellenartigen Systems. In sie speist sich das Output (der Aktion, Vorgang), was sich wiederum in das Input, das Subjekt, wandelt. Sie ist das Nix, aus dem Was anderes wurde als Was.

Jeder Vorgang hat ein Ereignis als Output, von dem das Vorgangsschema jeweils zu differenzieren ist.

Die Differenzierung verleiht dem Objekt Bedeutung; wie die Gesellschaft in diesem Fall der Funktion Bedeutung verleiht oder wie die Gesellschaft differnzierbar ist.

 

 

3 comments for “politische Bildung

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